成都墨尔文交换生计划即将启动，全球7大校区教育互通

成都墨尔文交换生计划即将启动，实现全球7大校区教育资源互通

相信关心国际化教育的家长们对“墨尔文”这个品牌一定不会陌生，自2015年落地成都，成都新津墨尔文学校(下称成都墨尔文)这所英伦范儿十足的国际化学校一直在以实际行动带给社会大众惊喜。

从2012年，香港贝隆教育集团引进“墨尔文”教育品牌，陆续在中国开设了青岛墨尔文、成都墨尔文及中国香港墨尔文三个校区。墨尔文国际于2016年在埃及开设了分校区。今年9月，墨尔文瑞士校区将正式揭幕，同时还将在英国开设“墨尔文国际学院”，至此，墨尔文将形成一校七区的全球化布局。

 

 

-英国墨尔文学院-

 

 

-成都新津墨尔文学校-

 

 

-香港墨尔文国际学校-

 

 

-瑞士墨尔文学校-

 

 

-青岛墨尔文学校-

 

 

-埃及墨尔文学校-

那么对成都墨尔文来讲，与新添的两所国际姊妹校之间有什么异同?新校区的开设会给成都墨尔文带来什么影响?新格局之下，成都墨尔文又将新增哪些优势?

基于此，记者采访到了墨尔文国际学校(亚太区)董事长及行政总裁苏婕女士和成都新津墨尔文学校执行校长吉尔·考伊博士，两位将分别从学校布局、资源支持和学术保障、育人目标等多方面进行解读。

墨尔文构建一校七区新格局，全球校区沿袭同一基因-为培养孩子具备全球竞争力赋能

在苏婕看来，随着墨尔文瑞士校区和墨尔文国际学院的加入，墨尔文全球社区已初具规模，这也让墨尔文在全球的资源网络变得更加强大。

“因地域和文化差异，每一所墨尔文校区都有各自的特点，但所有校区都有着相同的基因，并围绕着英式传统关顾体系、增润强化学习、创业素质培养、户外与环境教育、以及全球联通学习五大卓越要素发展。”

 

 

图片：墨尔文基因

如何让墨尔文的基因与中国传统文化融合得更好，做到真正的中西融合，兼收并蓄?苏婕表示墨尔文国际提倡的五大卓越要素是非常重要的办学定位和育人指导方针，同时也是前进的核心动力。

墨尔文所有校区都提倡以学生为中心的全人教育，不仅仅关注“学业”、“成绩”、“分数”等学术层面的发展，同时也关心孩子在未来的全面发展。成都墨尔文执行校长吉尔·考伊认为：通过全人教育，孩子可以得到全面的发展，让孩子具备全球竞争力。

 

 

图片：STEAM课程

吉尔·考伊还提到创业素质培养在教学育人中也是极为重要的部分，“这种方法不仅可以培养学术的严谨，同时能塑造健康成熟的人格。这种培养模式还能使年轻人加持一系列软技能，使他们能够过积极和充实的生活，并为更加广泛的社会作出宝贵的贡献。具体来说，创业素质培养所需的技能远超出基本的知识获取。创业的过程需要孩子兼具冒险能力、跨界融合能力、协作能力、独立思考能力和打破固有思维能力。当孩子们具备这些能力后，面对高速发展和变化的世界，则多了一份应对的挑战的把握。”

 

 

图片：五大卓越要素

“卓越五大要素都是培养学生的关键，我们尤为重视创业素质培养，是因为它不但可以将我们所重视学科的传统与创新相结合，学生在实践的过程中还能掌握相关技能，进而将学生培育为富有责任感的未来领袖。”苏婕女士总结道。

交换生计划启动，推动全球校区资源共享-助墨尔文学子成长

茁长

今年新增的瑞士校区和墨尔文国际学院两大项目，将是墨尔文国际进一步实践一校多区全球化的重要举措。在这样的大环境下，墨尔文的学生、教职员工将有更多机会，通过多元文化、共同学习等方式，真正学会从不同文化、背景、维度来思考问题。

将于今年9月启动的“交换生计划”是墨尔文全球校区资源共享进程中的重要一环，也将让墨尔文学子更为受益。

 

 

苏婕介绍道:“‘交换生计划’时间为一个月或是最多长达一学期，成都墨尔文的同学参与该项计划则可以前往位于英国、瑞士和中国香港的墨尔文学校进行交换学习。在交换学习期间，学生将真正的融入当地学生的学习、生活，体验沉浸式的短期寄宿课程带来的别样感受。以香港为例，成都同学除了在香港墨尔文上课，跟香港的学生互动外，还将去到与当地息息相关的地标性景点、建筑等地方，充分融入当地学生群体，切身体会与之不同的其他文化。”

 

 

图片：英国议会制模拟辩论赛

“当然，不仅是成都的学生可以去到英国、香港等校区进行交流学习，我们还会安排学校的老师前往其他校区，与当地的老师进行学术上的研讨，以此碰撞出更适合当下学生发展的教学方法。”吉尔·考伊补充道。

类似这样的全球多校区交流项目，只有在真正全球化姊妹校区联盟的基础上才有可能落地并得以实现。苏婕表示：“在启动‘交换生计划’的同时，我们还鼓励不同校区学生通过‘笔友计划’和‘线上结伴计划’参与其中，通过相互交流可以促进学生的心智发展。对于学生而言，学会如何与不同背景的人建立共识、相互尊重，展开协作非常关键，有了这些机会，将有助于他们适应未来多变的环境，成为心胸开明，具备多元文化及全球化视野的人才。”

十年磨一剑，深耕西南域-为西南学子提供最适合的国际化教育

像墨尔文这样的海外名校进入中国开设分校的现象越来越多，以北京、上海等一线城市尤为突出，如德威、哈罗等。如今，此类国际化学校也逐渐从早期的仅开设高中学段向下延伸到小学或者是幼儿园，形成一贯制的教学体系，为低龄段学生家长提供了新选择。

 

 

图片：“森林学校”课程

国际化学校数量的攀升与市场的需求和认可有着不可分割的关系，这也证明此类教育模式有着它独有的优势，其中优势之一便是花着国内的钱，享受国际化的教育。纵观现状，随着高学历家庭越来越多，他们对孩子教育的追求不再局限于“性价比”，更多的是教育质量以及孩子身心健康。

那么，如何解决此类家庭又想让孩子早些接触国际教育而又要保障孩子身心健康呢?特别是受疫情影响之后，低龄段孩子的家长更加不放心把孩子送出去学习，而是纷纷把目光转向国内。像成都墨尔文这样学段完整的学校，无疑成为了此类高知家庭的首选，为他们解决了孩子的教育难题。

 

 

 

 

八年间，成都墨尔文变化的不止是学段、教师团队配置，还有学习空间变得更广阔、更符合学生学习所需，教育理念的革新。成都墨尔文不断的推陈出新，提升软硬件配置，旨在为西南地区学生提供最优质最纯粹最适合的国际化教育。

当下世界的变化越来越快，知识的边界不断被突破，广阔的视野成为了一项非常重要的能力。墨尔文的全球化布局，证明它的整个办学理念、眼光都是站在全球高度来考量的，在这样体系培养之下的学生，其适应能力是非常强的。

 

 

图片：学生动手能力锻炼

苏婕提到在国际化学校学习的学生，在升学的时候有着非常大的优势。

青岛墨尔文和成都墨尔文学子相继被世界各地精英大学录取，如：剑桥大学、麻省理工学院、帝国理工学院、加州大学伯克利分校、伦敦政经学院、伦敦大学、爱丁堡大学、利兹大学、杜伦大学、加州大学洛杉矶分校、美国伯克利音乐学院，圣母大学、华盛顿大学，加州大学戴维斯分校、美国威斯康辛麦迪孙大学、波士顿大学、东北大学、瑞士洛桑酒店学院、瑞士格里昂酒店管理学院等。

“我觉得非常难得的是这些从墨尔文毕业的学生一直跟学校保持很好的联络，他们不断告诉我们在墨尔文这个大家庭中的学习、生活，让他们真正找到自己的兴趣和志向，为此后求学做了很好的铺垫。这些孩子也会选择在假期回到学校担任助教的工作，反哺学校，学会感恩，也是墨尔文学子非常重要的特质之一。”苏婕补充道。

结语：随着墨尔文国际一校七区的布局开启，对成都墨尔文的学子而言将享有更多的机会去接触了解他国文化和历史，通过不断的了解和探索去发现和成就更好的自己。

注：本文转载自成都商报·成都儿童团。